Hoy en día es complicado hacer amigos duraderos. ¿Será por la falta de tiempo o porque nos hemos vuelto egoístas?
Un mono y una tortuga que eran amigos inseparables encontraron dos plataneros en el suelo. A la tortuga se le ocurrió volver a plantarlos para tener comida todo elaño.Al mono le pareció buena idea.Y sellaron el trato con un choque de patas. Pero cuando los plátanos maduraron, el mono se encaramó a los árboles y comenzó a devorarlos. La hambrienta tortuga, que no podía trepar a los árboles, le suplicó que le dejase algo. «No te preocupes, hay de sobra para los dos», dijo el mono.La tortuga confió en su amigo y se durmió a pie de árbol.Cuando despertó, vio al mono con la panza repleta y ni un solo plátano a lavista. Y le espetó: «Eres un egoísta glotón y nome has dejado nada, de modo que te reto a una carrera. El que gane se quedará con los dos plataneros y el que pierda se marchará del bosque». El monose burló de su lentitud y le dijo que no tenía nada que hacer. La carrera comenzó y el mono dejó atrás a la tortuga en pocos minutos. Pero como le pesaba la panza, se tumbó y se quedó dormido. Cuando despertó, la tortuga estaba a punto de cruzar la meta, y esto le dio tanta rabia que la tiró al río. Pero como la tortuga es más rápida en el agua, pronto llegó a la meta y se hizo con el triunfo. Saber apreciar las cualidades y defectos de los amigos no nos da ventaja sobre ellos, pero sí nos ayuda a conocerlos mejor.
Casi mil millones de personas están conectadas a la Red de redes
Nacho Rojo "Diario 20minutos"
Seguro que Tim Berners Lee no imaginaba, allá por 1989 (no hace tanto), cómo acabaría la Word Wide Web que estaba comenzando a tejer. Nosotros tampoco sabemos (nadie lo sabe) dónde llegará, pero ya pocos dudan que Internet goza de una excelente salud, como demuestra este día, 17 de mayo, declarado ya como Día Mundial de Internet.Continúan artículo y comentarios
Cuando la Web inició su imparable carrera, con los primeros navegadores gráficos y la salida a Bolsa de Netscape (1995), unos 30 millones de personas utilizaban la Red. Diez años después somos cerca de 1.000 millones de internautas, uno de cada seis habitantes del planeta.
TELARAÑA PARA RICOS
Si mañana desenchufasen la Red, muchos lo pasaríamos mal; Internet ya está en nuestras vidas y echamos mano de ella para casi todo.
Sin embargo, el crecimiento brutal de la Red (3.233% en diez años) se ha repartido de forma muy desigual por el globo.
Mientras en los países nórdicos, Islandia, Dinamarca, EE UU o Nueva Zelanda Internet llega al 70% de la población, la media mundial es del 16% y en África no llega al 3%. En Liberia, sólo 1.000 de sus tres millones de habitantes (el 0,03%) tienen Internet; en Sierra Leona, 2.000 sobre seis millones.
Sólo Marruecos (10%), Túnez y Sudáfrica (8%) salvan un poco la media africana.
Latinoamérica también es un ejemplo de la brecha digital que se ahonda cada día, con países como Nicaragua (2,2%), Paraguay (2,7%) o Bolivia (3,8%) muy poco conectados.
En España, la mitad de la población no ha utilizado jamás Internet, aunque el porcentaje mejora notablemente entre los jóvenes. A cambio, el español es el cuarto lenguaje en la Red, por delante del alemán y el francés y con mayor potencial que éstos.
RADIOGRAFÍA
Éstas son algunas de las utilidades que ya son realidad en la Red:
Lo más utilizado: Las principales actividades que realizan en el mundo los usuarios son las consultas en buscadores (72%), el uso del correo electrónico (68%) y la consulta de noticias (53%).
Lo que más sube: La mensajería instantánea y la compra de vacaciones son dos de las actividades que han experimentado un mayor crecimiento.
Blogs: Cada hora se escriben 50.000 nuevos post en algunas de las 40 millones de bitácoras, incluidas las 12 que cuelgan de 20minutos.es
¿SABÍAS QUE...
... si buscas en Google el término Internet aparecen 6.060 millones de entradas?
... Leonard Kleinrock desarrolló la tecnología que hizo posible Internet en 1961 y nadie le hizo caso?
... existen más de 70 millones de sitios web activos y más de 40 millones de dominios .com?
... el dominio sex.com fue vendido por 14 millones de dólares?
... los espectadores de CNN eligieron el nacimiento de Google como el evento más importante de la historia de Internet?
Technorati, la herramienta de seguimiento de blogs más popular de la blogosfera, también se ha topado contra la censura de China, que bloquea desde hace más de una semana esta página web.
Como pudo comprobar la agencia EFE, Technorati no está disponible desde la pasada semana, ni siquiera con servidores proxy, con los que a veces se puede acceder desde China a las páginas "prohibidas" por Pekín.
Aunque el Gobierno chino nunca da explicaciones sobre las razones por las que decide bloquear una página web, la causa parece ser el hecho de que Technorati, por su carácter generalista, incluye todo tipo de opiniones, no sólo las que están a favor del régimen comunista sino también los contrarios a él.
Algo similar ocurrió el pasado año con la popular enciclopedia electrónica Wikipedia, que lleva varios meses bloqueada en China sin razón aparente, aunque semanas después de que comenzara el bloqueo la prensa china publicó varios artículos criticando la inexactitud de la información de esa web.
El bloqueo en China de la herramienta Technorati coincide con el llamamiento de las autoridades a la autocensura de contenidos, algo a lo que han respondido afirmativamente los principales portales de internet chinos.
Nadie se escapa a las manos de la censura (denominada "la niñera" por los internautas chinos), y así también buscadores tan populares como Google o Yahoo! sufrieron en el pasado la censura en el país asiático.
Estos portales finalmente lograron la eliminación de las trabas gubernamentales chinas a condición de no incluir en sus servicios en mandarín aquellas webs o informaciones críticas con el régimen comunista, por lo que han sido acusadas de colaborar con la censura de Pekín.
Qué os parece esta noticia?
A mí me parece increíble que exista este tipo de censuras en el mundo. Todo el mundo tiene derecho a expresar su opinión.
Aunque lo que más me irrita es el pensar la de cosas que habrá censuradas Y QUE NO SABEMOS.
Los pedagogos tenemos un arduo camino y una misión que cumplir para intentar evitar estas injusticias.
Aquí tenéis el enlace a la página de esta noticia:
El primer artículo, consiste en una introducción al mundo de los weblogs, explicando que son y como aparecieron, como se puede crear uno i qué utilidades pueden tener o se les puede sacar a la hora de usarlos como recurso didáctico en el aula. En este artículo plantea el uso de los blogs como diarios personales de los estudiantes como un espacio donde puedan expresar sus ideas, opiniones, sentimientos, reacciones,…y que les permitieran intercambiarlas con su comunidad. Además, el texto habla del elevado número de blogs existentes, de los que no se tiene un recuento exacto, y de su facilidad para crear un espacio de interacción y intercomunicación donde la red de Internet se hace un espacio de lectura y escritura, con posibilidades de publicación inmediata y de obtención de respuestas rápidas i dinámicas.
Los educadores se encuentran ante una encrucijadada, cómo usar estas herramientas para favorecer un mejor aprendizaje. Además deberán motivar y dinamizar al alumnado para que estos creen sus diarios digitales como propia iniciativa y que no sean obligados por un deber académico de aprobar la asignatura.
En el segundo artículo, los autores comentan el problema que tienen muchos alumnos con la lectura, y afirman que la tecnología podría ser una posible respuesta (aunque no la única), y que el objetivo no es que estos alumnos consigan un nivel mínimo de lectura, sino que la incorporen en su vida diaria. Es decir, lo que se busca es que estos estudiantes con mayor dificultad no es tanto que puedan mejorar sus niveles de lectura o escritura (que no quita que sea algo fundamental) sino que sobre todo que se creen un hábito para seguir trabajando autónomamente a lo largo de toda su vida.
Y al fin y al cabo suelen utilizarse las mismas actividades que se llevan a cabo en el aula de manera tradicional, pero aprovechando el interés que suscita el lenguaje multimedia (texto escrito, imágenes, sonido, etc.) y la capacidad de interacción y libertad de expresión que facilitan las nuevas tecnologías para captar la atención de aquellos a los que no interesa o no han podido establecer los vínculos adecuados con la lectura i la escritura más convencionales.
De todas formas habrá que ver cómo reaccionan los miembros de la comunidad educativa ante estos nuevos avances, ya que todos sabemos lo reticentes que pueden llegar a ser los muy establecidos sistemas tradicionales de enseñanza.
En este artículo, la autora se basa en una pedagogía constructivista para analizar el mundo de las nuevas tecnologías, pero más bien en cuanto al inmenso (y creciente) mundo de los blogs. Para ella, las personas construimos nuestro conocimiento a través de fases o etapas. Para ir completando esas etapas nos servimos de diferentes elementos que nos ayudan a "evolucionar". Tradicionalmente entorno al aprendizaje se situaban elementos como el profesor, los alumnos, el aula y los libros. Pero los tiempos han cambiado. Hemos cambiado de siglo, y también han cambiado las formas de pensar, de actuar y de ver el mundo. La educación, y más concretamente, la Pedagogía debe hacerse eco de ello y debe aplicarlo a su proceso educador. Ya en su época Edison predijo el final de los libros de texto en favor de las películas. No fue así pero es cierto que cada vez se recurre a otros instrumentos antes que los libros (sobre todo desde la llegada de Internet).
Y de repente han surgido los weblogs. ¿De la nada? rotundamente no. El hecho es que con la llegada de Internet se ha hecho necesario otra forma de pensar un tipo específico de comunicación. Es el mundo de la interconexión con todo el MUNDO. La educación ha tomado nota y lo ha aplicado mediante los edublogs, en los que aprender es mucho más dinámico, atractivo y permite la comunicación virtual con más gente (entre otras cosas).
Sin duda entramos en otra época.
Para más información ésta es la página de Tíscar Lara: http://www.tiscar.com/index.php?p=113
La realización de este blog no ha sido muy difícil para mí, puesto que ya tengo un blog colgado en Internet. En un mundo cada vez más informatizado, es necesario manejar estos sistemas de lectura/comprensión.
Los blogs me parecen geniales en su forma, su facilidad para realizarlos y su estética. Y no olvidemos su utilidad. Cualquier persona o compañero de clase puede ver mi blog y comentarlo. Es una herramienta esencial, intuitiva y que a buen seguro nos entretendrá mientras aprendemos nuevas cosas.
